Prof. Dr. Recep Şentürk

Hamad Bin Khalifa Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi dekanı ve uluslararası bir eğitim kurumu olan Usul Academy’nin kurucu başkanıdır. Columbia Üniversitesi Sosyoloji Bölümünden doktorasını alan Şentürk, Medeniyet Çalışmaları, Sosyoloji, Eğitim ve İslami İlimler alanlarında uzmanlaşmıştır.

İbn Haldun Üniversitesi’nin 2017-2021 yılları arasındaki Kurucu Rektörü olmasının yanı sıra İslam Medeniyetleri Araştırmaları Derneği (İSAM)’de araştırmacı ve Medeniyetler İttifakı Enstitüsü’nün Kurucu Müdürü olarak görev almıştır. Kuruluş sürecinden bugüne İSAR ve EDEP adlı sosyal bilimler ve İslami ilimler alanında önde gelen kurumlara öncü olmuştur.

Şentürk’ün İngilizce, Arapça ve Türkçe yayınlanmış pek çok eseri bulunmakta, bunların arasında Fütüvvet, Açık Medeniyet, Sosyal Bellek ve müfredat geliştirmeye dair çalışmaları pek çok kurumun inşasına ve politika geliştirmesine vesile olmuştur.

Doç Dr. Qayyım Naoki Yamamoto

Dr. Qayyim Naoki Yamamoto, Marmara Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü’nde öğretim üyesidir. Kyoto Üniversitesi Asya ve Afrika Bölge Çalışmaları Bölümü’nden 2018 yılında doktorasını tamamlayan Yamamoto, Osmanlı tasavvufu ve geleneksel Japon kültürü üzerine uzmanlaşmıştır. Sulami’nin Kitâb al-Futuwwa adlı eserinin Japonca çevirisi ve “Shonen Manga ile Karşılaştırmalı Tasavvufa Giriş” (Shueisha Web Essay Serisi) adlı yayınları bulunmaktadır.

“Allah’a Kısa Bir Giriş” adlı bir kitaptan etkilenerek İslam’ı araştırmaya başlayan Yamamoto, daha sonra Japonya’da İslam’ı tanıtmak için manga kültürünü kullanmaya karar vermiştir.

Naruto ve Fullmetal Alchemist gibi popüler mangalardaki pişmanlık, sabır ve hoca-öğrenci ilişkisi temalarının Tasavvuftaki mertebelerle benzerlikler gösterdiğini savunan Yamamoto, bu yolla Japon toplumuna İslam’ı tanıtmaktadır. Geleneksel zanaatlar ve sanatlar, kılıç, okçuluk ve savunma sanatlarıyla tasavvuf ilişkisi, bu sanat ve zanaatların değerler eğitimi üzerindeki etkisi üzerine çalışmalarını sürdürmektedir.

Dr. Elif Medeni

Dr. Elif Medeni, Avusturya Viyana Üniversitesi’nden eğitim alanında doktorasını tamamlamıştır. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar geliştirmeye odaklanan Medeni, özellikle İslami değerlerin eğitim sistemine entegrasyonu konusunda İslami okul ve enstitülerle projeler tasarlamaktadır. Bu bağlamda, İslami kurumlarla iş birliği yaparak kültürel çeşitlilik ve eğitimde eşitlik konularında farkındalık oluşturmayı hedeflemektedir.

Medeni, İslami eğitim yöntemlerini modern pedagojik yaklaşımlarla birleştirerek, öğrencilere daha etkili öğrenme deneyimleri sunmayı amaçlamaktadır. Ayrıca, Avusturya’daki Müslüman kurum ve vakıflarla etkileşimde bulunarak, eğitim politikalarının geliştirilmesine katkıda bulunmaktadır. Bu çalışmalar hem akademik hem de pratik düzeyde önemli bir etki oluşturmakta ve Avrupa’daki Müslüman topluluklar arasında eğitimle ilgili sorunların çözümüne yönelik çözümler önermektedir.

Dr. Seda Özalkan

Hamad bin Khalifa Üniversitesi’nde eğitim felsefesi alanında çalışmalar yürüten bir akademisyendir. Yüksek lisansını Marmara Üniversitesi Ortadoğu Araştırmaları Enstitüsü’nde Ortadoğu Siyasi Tarihi ve Uluslararası İlişkileri üzerine yapan Özalkan, İbn Haldun Üniversitesi’nde Medeniyet Araştırmaları bölümünden doktorasını almıştır. Doktora tezi İbn Haldun’un siyaset ve eğitim felsefesi üzerindedir.

Ayrıca Osmanlı medrese müfredatından esinlenen ve tamamlayıcı bir akademik program olan Eğitime Destek Programları Merkezi’nde (EDEP) yedi yıllık klasik İslami İlimler eğitimini tamamlamıştır. Halen EDEP ve Usul Academy yürütme kurulu üyelerinden biridir. Araştırmaları, çağdaş dünyanın eğitim ve siyaset alanlarındaki teori ve pratiklerine İbn Haldun’cu bir perspektiften katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Gazali ve İbn Haldun’un görüşlerinden hareketle, çağdaş eğitim felsefeleri ve uygulamalarına alternatif yenilikçi yaklaşımlar geliştirmektedir. Eğitim alanındaki çalışmaları hem akademik hem de pratik düzeyde İbn Haldun’un düşüncelerinin yeniden değerlendirilmesine katkıda bulunmaktadır.

Dr. Mo’ammar Khalayleh

Katar Foundation okullarında görevini sürdürmekte olan bir eğitimcidir. Dr. Mo’ammar Khalayleh elektronik mühendisi, fizik dersi öğretmeni ve eğitim lideri olmasının yanı sıra İslami İlimler alanında Cardiff Üniversitesinden doktoraya sahiptir. Gerçek tutkusunu eğitim alanında bulduktan sonra Ürdün Kraliyet ailesinin okulu olan King’s College’da öğretmenlik ve idari görevler almış ardından Katar’a müfredat çalışmalarına destek olması ve eğitim lideri görevlerini ifa için davet edilmiştir.

Halen Katar Foundation bünyesinde eğitim idareciliği görevinin yanı sıra müfredat geliştirme çalışmalarını sürdürmektedir.